Διάβασμα - Μελέτη

Η απάντησή μου στο αρχικό σου ερώτημα ήταν η παρακάτω.

Ο λόγος που απάντησα έτσι γενικά ήταν διότι στο εναρκτήριο ερώτημά σου δεν θέτεις επαρκή δεδομένα. Οπότε τι έκανα; Ανέλυσα τη σκέψη μου.
Δεν υπονόησα ούτε καν εννόησα αυτό που ισχυρίζεσαι όπως και ούτε υπέθεσα θεωρώντας de facto πως η επιβολή γίνεται απλά για να γίνει. Ανάφερα ολοκληρωμένη τη σκέψη όπως την έχω στο μυαλό μου έχοντας αυτό το περιθώριο λόγω της μη επαρκούς ανάλυσης στο αρχικό ποστ. Δεν χρέωσα κάτι σε σένα. Την άποψή μας ρώτησες, αυτήν σου κατέθεσα. Τόσο απλά.

 

Και η επιβολή για την επιβολή μια χαρά λειτουργική είναι.
Στο petαρίδι μου δεν αιτιολογώ το καθετί αν δεν το κρίνω σκόπιμο ως προς την παροχή των υπηρεσιών του.

 

Δεν είναι όμως αυτό το θέμα του νήματος σωστά; Το πως δουλεύει η επιβολή στις Κ/υ σχέσεις όπως και τους λόγους για τους οποίους δουλεύει ή όχι δεν τους αναλύουμε εδώ, απλά απάντησα πως δεν θεώρησα πως η επιβολή γίνεται για να γίνει όπως μου ΄΄χρεώθηκε΄΄.
Παρ΄όλα αυτά δεν αμφισβητώ ότι μπορεί να δουλέψει όπως και δεν θεωρώ δεδομένο το ότι θα δουλέψει. Δεν έχω στοιχεία για αυτά. Κάθε συσχέτιση λειτουργεί διαφορετικά.

 

.

 

Ευχαριστώ για την υπόδειξη αλλά δεν μου λέει κάτι. Ισχυρίστηκες πως η επιβολή για την επιβολή μια χαρά λειτουργεί. Δεν μπήκα στην διαδικασία να αναλύσω πως και τι και γιατί.
Αν το ζητούμενο είναι να επιβάλει το Κ διάβασμα και το υ να το πράξει ναι μια χαρά λειτουργεί. Αν το Κ έχει λόγους για τους οποίους θέλει το υ να διαβάσει κάτι συγκεκριμένο αυτοί οι λόγοι με κάποιο τρόπο θα πρέπει να αποτελέσουν συζήτηση με το υ. Εκτός και αν θεωρείς πως το υ θα διαβάσει και θα μπει στη διαδικασία να μαντέψει γιατί ζήτησε το Κ αυτό και το τι περιμένει από αυτό.

 

Η αλήθεια είναι πως δεν έχω εμπειρία από υ που αιτούνται.

 

Το υ δεν χρειάζεται να ξερει τους λόγους.
Ουτε για διαπραγμάτευση πρόκειται, ούτε ενημέρωση χρειάζεται.

 

Η τελευταία σου πρόταση, ξεκινάει με την λέξη οπότε ("από μόνο του, αυτό που αναφέρεις δεν μου λέει κάτι"). Επακόλουθο, είναι ο αναγνώστης να συμπεράνει ότι, όλα όσα γράφτηκαν πιο πάνω, αποτελούν τις προκείμενες, αυτού που έχεις καταλήξει.

 

Προσωπικά διαφωνώ.. Ασχέτως ότι θα πρέπει να υπάρξει η αποδοχή της εντολής ,οι λόγοι φυσικά και πρέπει να εξηγηθούν / αναφερθούν. Αλλιώς το υ θα μείνει με απορίες που μπορεί να οδηγήσουν σε τραύμα/παρεξηγήσεις που μόνο καλό αποτέλεσμα δεν μπορούν να φέρουν.

 

εννοεις οτι το υ έχει την δυνατότητα να μην αποδεχτεί την εντολη;

Τι απορία μπορεί να προκύψει σε σχέση με τη μελέτη ενος θέματος που επέλεξε το Κ, που μπορεί να οδηγήσει σε τραυμα;

 

Γι'αυτό χρησιμοποίησα την λέξη "Ασχέτως"..ότι θεωρείται δεδομένο ότι θα την αποδεχθεί.. το αν θα το κάνει αμέσως ή μέσα από bratty ναζάκια ,αυτό είναι άλλο θέμα και όχι της παρούσης. Το αποτέλεσμα ίδιο φυσικά ότι η εντολή θα γίνει εφαρμογή one way or another.

Μπορεί για παράδειγμα να δωθεί ενα περιεχόμενο ανάγνωσης,όπου για τον α β λόγο κάνει αρνητικό ψυχικά trigger στο υ σε κάτι που ο Κ δεν μπορεί να φανταστεί. Αν λοιπόν έχει δωθεί ο λόγος που επέλεξε το συγκεκριμένο κείμενο πριν την ανάγνωση μπορεί να προληφθεί κάτι τέτοιο.

 

Θα πρέπει;

Δεν χρειάζεται να μπει στην διαδικασία να μαντέψει, να κρίνει ή να προβλέψει
τίποτε. Θα διαβάσει, απλά. Τα υπόλοιπα δεν είναι δουλειά του.