Εκπαίδευση της s. Χρειάζεται;

Ερώτηση: Εκπαίδευση της s. Χρειάζεται;

Απάντηση: ναι

 

Γράψατε "μπορεί κάποιος να είναι λιμπερτίνος χωρίς να είναι αξιακός μηδενιστής" και το αποδέχτηκα, λέγοντας ότι υποθέτω ότι πράγματι μπορεί να είναι αλλά όπως έγραψα και σε προηγούμενα ποστς δεν έχω επαρκείς γνώσεις, γι' αυτό ούτε και γνώμη. Εξ ου και το "υποθέτω", για να δείξει ότι διατηρώ κάποιες επιφυλάξεις, αφού βλέπω κάποιες λογικές 'συγκρούσεις'. Μπορεί όμως να οφείλονται σε αυτά που αγνοώ.

Ναι ναι συμφωνώ για την κατίσχυση. Ωστόσο, αυτή δεν είναι μια στιγμιαία ή και χρονικά - κι όχι μόνο- περιορισμένη κατίσχυση;
Αυτό είναι Κυριαρχία (bdsm context) ;
Πιθανόν είναι η δική μου εμπειρία τέτοια αλλά δεν μπορώ να την δω έτσι.
Εφόσον υπάρχει ενδιαφέρον για διατήρηση της κατίσχυσης, διαχείριση, διοίκηση και - θα προσέθετα εγώ- προοπτική ιδιοκτησίας, τότε πώς δεν μπαίνουν περιορισμοί; Πώς δεν υπάρχει εκπαίδευση; Πώς κάποιος με ιδεολογική διαφωνία επί ορίων και περιορισμών τελικά επιλέγει κάτι τέτοιο;

 

Απαντήστε σε τούτο:
Ο εξανδραποδισμός και η κτίση / χρήση ανδράποδου περιορίζει και σε τι τον Λιμπερτίνο Κ;

 

Αναφερομουν στους περιορισμούς σχετικά με τον εαυτό του όχι για τους άλλους. Τι τον νοιάζει αν περιορίζεται κάποιος άλλος;

 

Ο εξανδραποδισμός και η κτήση (κατατρόπωση θα προτιμήσω τον όρο του @MasterJp ) τίποτα.
Η κτίση πλην εκπαίδευσης δεν βλέπω πώς αλλιώς μπορεί να γίνει.

 

Ιδεολογική συνέπεια  
Συζητώ για τις περιπτώσεις των μη "αξιακών μηδενιστών", όπως τους ανέφερε ο @MasterJp .

 

Ποια ιδεολογική συνέπεια; Θέλετε να μου εξηγήσετε;

 

Και σε τί ακριβώς η διαμόρφωση (πες την εκπαίδευση) του ανδράποδου περιορίζει τον Λιμπερτίνο Κ;

 

Κάποιος που θεωρεί προτιμότερο το "χωρίς περιορισμούς", δεν το θεωρεί προτιμότερο για όλους;

 

Όχι.

 

Αν απευθύνετε σε μένα την ερώτηση: δεν έχω την παραμικρή ιδέα πώς η εκπαίδευση (ακόμη και η διαμόρφωση) μπορεί να γίνει χωρίς περιορισμούς.