Σκλάβος μέντορας

'Ο,τι κάνουμε οι άνθρωποι το κάνουμε γιατί έχουμε κάποιο όφελος, ακόμη και αν αυτό είναι ηθικό. Υπάρχουν άνθρωποι από όλα τα στατους που γενικά βοηθάνε αν θεωρήσουν ότι αξίζει τον χρόνο τους. Το μεντορινγκ είναι κάτι πιο συστηματικό και λίγοι αναλαμβάνουν.
Στο εξωτερικό υπάρχουν βδσμ Μέντορες με αμοιβή και δεν λογίζονται για λαμόγια στην κοινότητα τους .

 

@nikossub93 εάν και όσο σας απασχολεί η γνώμη μου την καταθέτω. Ενώ η συνολική παρουσία σας στο φόρουμ αναδεικνύει ενδείξεις εντόνου και ουσιαστικού ενδιαφέροντος για το Κ/υ, πάσχετε, όπως και άλλα μέλη, από μια παιδική ασθένεια, δυνάμενη όμως να εξελιχθεί σε "θανατηφόρα" και σίγουρα απαράδεκτη για υ. Θέτετε ερωτήσεις προσπαθώντας να επιβεβαιώσετε την απάντηση που ήδη έχετε δώσει σείς στον εαυτό σας. Πιστέψτε με, μόνο σε αδιέξοδα οδηγεί αυτό.

 

Εφικτό το Mentoring ασχέτως προέλευσης, δεν θα πρότεινα ποτέ την νηματοθετική πρακτική ωστόσο. Πολλές φορές η εμπέδωση απαιτεί και λίγο "ζόρι", να βγαίνει ο άλλος από την λεγόμενη comfort zone του. Πώς το χαμηλό status θα αναγκάσει το υψηλό να "ζοριστεί"; Πώς θα κάνει ο σούμπος την Κυρά να κινηθεί με τρόπο πιο BDSMικό από ότι αρέσει στην ίδια και το απολαμβάνει; Μην ξεχνάμε, η βόλη μας είναι μεγάλη σκρόφα και μας παρακινεί πολύ συχνά.

Καλό θέμα για brainstorming.

 

Οι πιο καλοί μέντορες που γνώρισα ήταν ένας παντρεμενος crossdresser υποτακτικός που τρέχει ένα group στην Νέα Υόρκη και έδωσε πολλές καλές συμβουλές, και μια σκλάβα που έλεγε ωραία tips για after care. Νομίζω είναι πιο κοντά στο τι ερωτήσεις έχει ο καθένας μας στο status του, χωρίς να υπάρχει ο φόβος ότι θα παρεξηγηθεί το ενδιαφέρον.

 

Και οι βιωματικές προσεγγίσεις από σκλάβους για τη λειτουργικότητα του "Corner Time" σε βάθος χρόνου, είναι επίσης ιδιαίτερα κατατοπιστικές.

 

Από την στιγμή που υπάρχει Κ, ο ρόλος του μέντορα καταλύεται. Εκτός αν ο Κ ορίσει αλλιώς.

Κάποιος λέει ότι το μόνο ανιδιοτελές στον άνθρωπο είναι η βλακεία  

 

Μπορεί να μην εμπλέκεται συναισθηματικά (ερωτικά, φιλικά κλπ) αλλά ικανοποιείται από την επικοινωνιακή σχέση δασκάλου και μαθητή. Απολαμβάνει την μεταλαμπάδευση γνώσεων, γουστάρει και το θέμα που πραγματεύεται αλλά και τον ρόλο του "δασκάλου". Υπάρχει μια αμφίδρομη εκτίμηση μεταξύ των δύο, αφενώς επειδή ο "μαθητής" αναγνωρίζει το κύρος του μέντορα, αλλά και επειδή ο μέντορας επιλέγει να ασχοληθεί και να "φωτίσει" τον mentee του.

 

βασικα συμφωνω αλλα νομίζω παίζει ρολο και ο χαρακτήρας